Viisteist aastat on möödas, mäletan ainult umbes tualetti

2024 Autor: James Gerald | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 14:05

Ükskord sõitsin samas kambris koos lõbusa kaaslasega Kaug -Idasse. Tema nimi oli Alain, ta oli üheksateist aastat vana. Prantsusmaalt sõitis ta Moskvasse, seejärel Habarovskisse ja sealt edasi Jaapanisse praktikale. See Alain, vaene mees, vaikis kolm päeva: keegi ei suutnud talle seltskonda hoida. Tõenäoliselt tuli ta mulle õnneks vastu, nõrk inglise keel. Istusime vanematega tema juurde hilisõhtul. Ja pärast sunnitud verbaalset karskust pani ta kuidagi kohe terve kolme tunni jutule.

Hommikul teadsin juba peaaegu kogu tema elu. Olin üllatunud, et ta luges väikeseid prantsuse kirjanikke, kuid valdas vabalt inglise ja saksa keelt ning õppis jaapani keelt. Tõsi, hiljem selgus, et Alain oli Inglismaal käinud neli korda, neli Saksamaal, kaks Kreekas ning ka Hispaanias ja paljudes teistes kohtades. "Miks sa oled üllatunud?" Isa küsis minult: "Ta õpetab Londonis inglise keelt ja Münchenis saksa keelt." Siis hakkasin aru saama, et minu seitse aastat välisüliõpilasena koolis ja kaks instituudis … parem on sellest vaikida. Sest mitte ükski normaalne välismaalane ei mõista, miks üheksa aasta jooksul pole vähimatki keelt võimalik õppida.

Mulle tundub, et meie keeleline atroofia on tekkinud osaliselt nõrga haridussüsteemi tõttu (mäletate inglise keele tunde: "mu isa on kolhoosnik"?), Osaliselt raudse eesriide tõttu, vana harjumuse pärast suhelda karta. välismaalastega. "Me ei taha nõukogude riigis saksa keelt õppida," naljatasid meie vanemad, unustades, et see on Goethe, Mozarti ja Heine keel. Loomulikult ei laienenud foobia intelligentsile. Nad ütlevad, et Anna Andreevna Akhmatova oli kolmekümneaastaselt kohkunud: ta ei loe Shakespeare'i originaalis!

No jumal õnnistagu teda meie teadmatu minevikuga! Kaks aastat töötasin Ameerika autoteeninduses. Meie kokk tuli Los Angelesest ja võttis sageli vastu kliente. Kujutage ette minu imestust, kui külastajad ise väljendasid end heas inglise keeles, nimetades võllid, hammasrattad ja roolivardad, peate tunnistama, et sõnu kasutatakse igapäevases kõnes harva! Muide, teenistuses töötas grusiin, ta rääkis pealikuga pikka aega. Ja grusiinid ei osanud mitte ainult inglise keelt, vaid ka laias laastus vene keelt. Sellistel hämmastavatel juhtudel tulevad appi žestid, näoilmed ja intonatsioon. Ja psühholoogide sõnul tõmbavad nad teavet tajudes 53%ja kõne sisu ainult 7%. Aga keeli tuleb ikkagi õppida.

Pärast automaatset meeldejätmist (paljud keeled on kindlad erandid) pean oluliseks filmide vaatamist (soovitavalt koos tiitritega) ja raamatute lugemist. Võid koondamiseks kaasa võtta originaali ja tõlke. Või kirjutage fraasid välja kahes veerus: venekeelne ja vastav välismaine. Tuleb välja nagu sõnaraamat.

Arvatakse, et lapsed õpivad mängides ja täiskasvanud tööd tehes. Instituudi klassiruumis (mitte spetsialiseerunud) mängisime sageli stseene. Kui nad "vallandati" - nad kujutasid raevu, kui "lendasid lennukiga" - rivistasid toolid kahes reas. Lisaks harjutati sõnavara eluliselt. Keegi virises: "Ma olen haige" (ma olen haige). Kord tõid nad meile ropendatult väljatrükke. Sel hetkel mõistsin: võõrkeele õppijale ei tohiks miski võõras olla. Režissöör Roman Viktyuk väidab, et Ameerika näitlejatega töötades kasutas ta ainult vene matti ja nad mõistsid, mida neilt nõutakse.

Mu ema õppis tšehhi keelt. Ja kas teate, mida õpetaja kõigepealt tahvlile kirjutas? "Kus on tualettruum?"! Ema rääkis sellest juhtumist sageli sõpradele ja pärast viisteist aastat mäletab ta ainult … seda fraasi.